Concepteur pédagogique et éducateur, bilingue en français et en anglais.

J’apporte plus de cinq ans d’expérience en enseignement, en conception pédagogique et en formation d’enseignants. J’ai commencé comme enseignant de français au Ghana, où j’ai dirigé un déploiement de Brightspace pour l’enseignement hybride et formé 43 enseignants; je suis maintenant spécialiste technopédagogique au Collège Boréal, en Ontario.

Ma pratique repose sur les théories de l’apprentissage et sur un processus rigoureux. Je travaille avec ADDIE, j’applique les principes multimédias de Mayer et la théorie de la charge cognitive, et je conçois selon les normes d’accessibilité de la LAPHO et des WCAG dès le premier scénarimage. Je crois que l’apprentissage en ligne devrait être engageant et fondé sur le socioconstructivisme, car l’interaction des apprenants avec le contenu et entre eux approfondit la compréhension individuelle.

Je suis tout aussi à l’aise avec les outils. Je crée des cours dans Articulate Rise et Storyline, je bâtis des cours Brightspace avec du HTML, du JavaScript et du H5P sur mesure, je produis des vidéos et des graphiques avec Camtasia, Snagit et Photoshop, et j’ai formé plus de 100 enseignants à Brightspace, à SharePoint et aux technologies éducatives, en inscrivant les enseignants avec Microsoft Forms et des webinaires Teams et en recueillant des commentaires après chaque séance. Au Collège Boréal, j’ai conçu l’expérience d’apprentissage, de la structure et de la navigation à l’interaction et à l’accessibilité.

Je suis titulaire d’un B.Ed. en français de la University of Cape Coast et du Qualified Teacher Status (Royaume-Uni), ma certification de l’OEEO étant en cours, et je termine une maîtrise en éducation (Online Teaching and Learning) à l’OISE. Je détiens aussi un certificat en développement Web front-end de LinkedIn Learning et le diplôme DALF C1 en langue française.

Explorer