Albert Koffi Holali AdamaviDroits et responsabilités étudiantes
Un cours obligatoire pour chaque personne apprenante au Collège Boréal. J’en ai conçu l’expérience utilisateur et le cours en ligne dans Brightspace, à partir d’un document Word.
Source : Gemini (généré par IA)- Rôle
- Conception du cours et de l’expérience utilisateur, dans Brightspace
- Public
- Toutes les personnes apprenantes du collège, dans un cours obligatoire
- Résultat
- Tous les plus de 300 apprenants inscrits l’ont terminé (100 %), et de nouveaux apprenants continuent de s’inscrire
- Normes
- LAPHO, ADDIE, UX
Le cours est propriétaire et son accès est réservé aux personnes apprenantes inscrites : rien n’en est donc montré ici. L’image de cette page est une illustration, et non une capture d’écran.
Mon rôle
Le contenu m’est parvenu dans un document Word. J’ai conçu la façon dont les apprenants le vivent en ligne dans Brightspace : la structure, la navigation et l’expérience utilisateur de chaque page, à l’aide du gabarit d’interface que j’ai conçu pour les pages de cours.
Le défi de conception
Un cours obligatoire rejoint chaque personne apprenante du collège, avec des niveaux d’aisance et des besoins différents. Il doit être assez clair pour être terminé sans aide, accessible à toutes et cohérent avec les autres cours, pour qu’on n’ait jamais à réapprendre l’interface. Un contenu sur les droits et les responsabilités doit aussi être facile à lire.
Ma démarche, étape par étape (ADDIE)
Ces étapes suivent le processus de conception ADDIE.
- 1
Analyser
J’ai analysé le document source et dressé le profil des apprenants pour établir les exigences du cours : interactivité, couleurs, longueur des pages, multimédia et outils d’évaluation. Ces décisions ont façonné l’expérience utilisateur et le contenu dans Brightspace.
- 2
Concevoir
J’ai réalisé un prototype du premier module et l’ai soumis à l’examen de l’équipe avant de poursuivre. Chaque page a un seul but, et le plan du cours correspond à celui des autres cours du collège. J’ai trouvé ou conçu le multimédia.
- 3
Développer
J’ai construit les pages dans Brightspace avec de l’interactivité, un contenu accessible et du multimédia. Les titres, l’ordre de lecture, les textes de remplacement et le contraste sont intégrés, et la charge cognitive extrinsèque est retranchée. Une révision a vérifié le cours terminé.
- 4
Implanter
J’ai publié le cours à l’intention de tous les apprenants, qui doivent le suivre.
- 5
Évaluer
Tous les plus de 300 apprenants inscrits à ce jour l’ont terminé, et de nouveaux apprenants continuent de s’inscrire et de le suivre. J’y vois le signe que la conception fonctionne.
Cadres appliqués dans ce cours
LAPHO et WCAG
La structure a été construite dans le code pour que le cours fonctionne avec les technologies d’assistance : vrais titres, ordre de lecture, textes de remplacement, contraste et utilisation au clavier.
Théorie de la charge cognitive
Le gabarit d’interface donnait à chaque page le même style et la même disposition, et de courtes sections maintenaient la charge extrinsèque à un niveau bas.
Principes multimédias de Mayer
Les pages étaient segmentées et les idées clés signalées, sans décoration.
Double codage
Les idées clés étaient associées à des visuels, avec des textes de remplacement.
Principes d’expérience utilisateur
Chaque page offrait une seule voie évidente vers l’avant, et la navigation était la même partout.
ADDIE
ADDIE a donné le processus, du document Word jusqu’au cours publié.
En milieu de travail
Une formation obligatoire en milieu de travail, comme un code de conduite ou un cours sur la vie privée, pose le même problème de conception : tout le monde doit la terminer, si bien que la clarté, l’accessibilité et la cohérence comptent plus que la nouveauté.
Ce que ce projet démontre
- J’ai transformé un document Word en un cours Brightspace structuré et accessible.
- J’ai conçu pour un public obligatoire formé de tous les apprenants, où la clarté et l’accessibilité passaient en premier.
- Je peux présenter un résultat réel : toutes les personnes étudiantes inscrites ont terminé le cours.
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